|
Analiza internetowych ogłoszeń jako sposób monitorowania rynku pracy
|
|
Badanie opinii Europejczyków na temat edukacji zawodowej i szkoleń
|
|
CEDEFOP o postępach w zakresie krajowych ram kwalifikacji (KRK) w 2019 r.
|
|
Cedefop opublikował raport dotyczący kształcenia ustawicznego w przedsiębiorstwach w UE
|
|
Dlaczego dorośli Polacy, po zakończeniu uczenia się w systemie formalnym, nie podnoszą swoich kwalifikacji?
|
|
DOSKONALENIE ZAWODOWE NAUCZYCIELI I INSTRUKTORÓW KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA ZAWODOWEGO
|
|
DRUGA CZĘŚĆ PUBLIKACJI CEDEFOP NA TEMAT WSPARCIA OSÓB DOROSŁYCH POPRZEZ PODNOSZENIE I ZMIANĘ KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH
|
|
Działania UE wspierające osoby o niskich umiejętnościach
|
|
Edukacja zawodowa. Co przyniesie przyszłość?
|
|
Europejski Wskaźnik Umiejętności
|
|
Europejski Wskaźnik Umiejętności w pełnej krasie
|
|
Europejskie badanie przedsiębiorstw (ECS) w 2019 roku – Jak uwolnić potencjał pracowników w miejscu pracy?
|
|
Konferencja o metodach poszukiwania pracy i rekrutacji
|
|
Krótki opis kształcenia zawodowego w Polsce opublikowany przez Cedefop
|
|
Kształcenie i szkolenie zawodowe w POLSCE 2019 – w pigułce
|
|
Kształtowanie umiejętności wymaga czasu i różnorodności – wyniki Europejskiego badania umiejętności i miejsc pracy
|
|
Kto szkoli w średnich i małych przedsiębiorstwach?
|
|
Mobility Scoreboard – analiza mobilności uczniów
|
|
Najnowsze dane na temat systemu edukacji w Polsce
|
|
Nowa baza danych Cedefop na temat kształcenia i szkolenia zawodowego w Europie
|
