W publikacji Międzynarodowej Organizacji Pracy (MOP) i Europejskiej Fundacji Kształcenia (EFK) omówiono sposoby rozwoju systemów doradztwa i kształcenia zawodowego na poziomie krajowym, regionalnym i lokalnym oraz wsparcia systemów rozwoju kariery dla pracowników w gospodarce formalnej i nieformalnej.

W raporcie podjęto próbę oceny wpływu pandemii na szkolenia i rozwój pracowników, praktykantów, stażystów z perspektywy przedsiębiorstw i organizacji.

9 lipca br. Ministerstwo Edukacji i Nauki ogłosiło Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2021/2022. Jednym z priorytetów jest „Wdrażanie Zintegrowanej Strategii Umiejętności (ZSU) – rozwój umiejętności zawodowych w edukacji formalnej i pozaformalnej, w tym uczeniu się dorosłych”.