Publikacja FRSE pt. Mentoring i tutoring 2.0. Relacja, rozwój i technologia w edukacji zawodowej to rzewodnik skierowany do nauczycieli i edukatorów. Przedstawia możliwość łączenia wsparcia rozwojowego z narzędziami cyfrowymi. Wprowadza do pracy relacyjnej (mentoring, tutoring, coaching) w edukacji. Omawia m.in.:

• tutoring i mentoring w praktyce edukacyjnej,
• stymulowanie rozwoju ucznia – mentoring, tutoring i coaching w praktyce,
• technologie stosowane w tutoringu i mentoringu.

Opisane studia przypadku i dobre praktyki dotyczą wdrażanych programów mentoringowych oraz tutoringowych przez średnie i wyższe szkoły, które dostosowały je do swoich potrzeb i kontekstów działania. Zamieszczone rekomendacje obejmują włączanie mentoringu i tutoringu w kulturę instytucji; budowanie kompetencji dorosłych za pomocą wsparcia, szkoleń i superwizji; łączenia technologii z relacją; dbania o dobrostan psychiczny; traktowania kompetencji społecznych i emocjonalnych równorzędnie z wiedzą przedmiotową.