|
Raport Cedefop dotyczący nauki dorosłych u pracodawców
|
|
Raport EISMEA: Trzy scenariusze do 2030
|
|
Raport ETF "Education, Skills and Employment: Trends for Development"
|
|
Raport Eurydice o nierównościach, różnorodności i integracji w szkołach w Europie
|
|
Raport IBE: Monitoring karier absolwentów - edycja 2022
|
|
Raport NASK: Aspiracje edukacyjne i zawodowe uczniów szkół średnich
|
|
Raport o sytuacji zawodowej osób z niepełnosprawnościami
|
|
Raport OECD: Understanding Skill Gaps in Firms
|
|
Raport projektu NQF-in
|
|
Raport Światowego Forum Ekonomicznego „Przyszłość miejsc pracy” 2023
|
|
Raport WiseEuropa: Gościnna Polska 2022+
|
|
Raport z kolejnej edycji BKL
|
|
Raport: 2025 Skills Forecast. Poland
|
|
Raport: European Inventory of National Qualifications Frameworks 2024: Poland
|
|
Raport: Ewaluacja wsparcia doradztwa zawodowego w obszarze oświaty
|
|
Raport: Implementing European priorities in VET: Poland 2024
|
|
Raport: Promowanie różnorodności i włączania w szkołach w Europie
|
|
Sektorowa Rama Kwalifikacji dla telekomunikacji
|
|
Sprawozdanie Komisji Europejskiej: Inwestowanie w przyszłość: jakościowe inwestycje w kształcenie i szkolenie
|
|
Staże w polityce krajowej – raport Cedefop
|
