|
O edukacji zawodowej w Edukacji
|
|
O znaczeniu lokalnych centrów uczenia się przez całe życie
|
|
Pierwszy roczny program prac Erasmus+ na lata 2021-2027
|
|
Podcast OECD: For Ukraine’s refugee students, school is urgent
|
|
Polecamy dwa raporty sieci Eurydice!
|
|
Polecamy raport IBE: Nie tylko doświadczenie i kompetencje miękkie
|
|
Polecamy raport z badania dobrostanu zawodowego nauczycieli
|
|
Polityka i praktyka poradnictwa przez całe życie w UE - raport z badań
|
|
Prognoza umiejętności 2020
|
|
Prognoza umiejętności 2020. Wyzwania i szanse w erze koronawirusa
|
|
PRZEDSIĘBIORCY I PRAKTYCZNA NAUKA ZAWODU
|
|
Publikacja ekspertek IBE: „Nauczanie dialogiczne w edukacji na odległość”
|
|
Publikacja IBE: Metody i narzędzia w bilansie kompetencji. Podejście praktyczne
|
|
Publikacja IBE: Raport dotyczący diagnozy motywacji, zasobów, potrzeb i barier związanych z zapewnieniem kadr dla kształcenia zawodowego
|
|
Publikacja Komisji Europejskiej: Kompendium inspirujących praktyk w zakresie transformacji ekologicznej w kształceniu i szkoleniu zawodowym
|
|
Publikacja Międzynarowej Organizacji Pracy „Greening TVET and skills development. A practical guidance tool”
|
|
Publikacja: Kapitał różnorodności. Doradztwo zawodowe dla uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi
|
|
Publikacja: Minimising early leaving from vocational education and training in Europe
|
|
Publikacje Cedefop nt. praktycznej nauki zawodów i zaproszenie na sympozjum Cedefop i OECD
|
|
Publikacje na temat kształcenia zawodowego w Polsce
|
